Enseignement à distance

La formation LPDWCA se déroule entièrement à distance. Que l’on soit étudiant en formation initiale, continue ou en apprentissage, les cours sont dispensés via différents outils :

  • DigitalUni, qui regroupe l’ensemble des cours (supports PDF et vidéos-cours) triés par UE. Des forums d’échange et d’entraide sont ouverts sur cette plateforme afin que les étudiants puissent poser l’ensemble de leurs questions, ou aider les autres.
  • Classilio, « classe virtuelle » où les étudiants et les professeurs se rejoignent afin d’effectuer des réunions synchrones (cours diffusés par les professeurs à l’aide d’un partage d’écran). Les étudiants et les enseignants peuvent interagir librement et aisément durant ces réunions synchrones à l’aide de microphones et d’un système de Chat.
  • D’autres outils comme Dropbox, Google Drive, etc. sont utilisés pour permettre le partage des fichiers. Des groupes peuvent aussi être formés par les étudiants sur Facebook ou sur Discord (ou autre), pour faciliter leurs échanges.

Les cours en réunions synchrones sont organisés en classe entière (tous type de formation confondus) tous les jeudis et vendredis soirs entre 18h et 22h (à noter que certains cours peuvent être, à titre exceptionnel, organisés un autre soir, en cas d’indisponibilité des enseignants). Outre ces moments de cours en classe entière, les étudiants doivent travailler de manière autonome (ou en groupe) sur les cours et devoirs donnés via la plateforme DigitalUni. Les enseignants se tiennent bien évidemment à la disposition des étudiants pour toutes questions, etc.

Le diplôme est obtenu par contrôle continu intégral, c’est-à-dire que les étudiants sont notés tout au long de l’année (septembre à septembre). Une soutenance finale présentant le stage ou l’apprentissage doit aussi être réalisée.

Points forts pour les étudiants :

  • Une plus grande souplesse, une économie de temps et de coût
  • Aucune contrainte géographique
  • Un accès constant aux cours, aux documents et au bureau virtuel en ligne
  • Une grande disponibilité des enseignants
  • Une autonomie dans la gestion du temps

Points forts pour les entreprises :

  • Un gain de productivité, de profitabilité et de compétitivité, l’étudiant travaille en se formant
  • Assouplissement des contraintes géographiques et logistiques : baisse du coût de formation
  • Gain de temps et plus grande disponibilité des salariés durant le cycle de formation